Middagactiviteiten
Op Campus Lievegem – Middenschool SV bieden we gerichte ondersteuning aan voor leerlingen die cognitief sterk functioneren (CSF). In ons CSF-project kijken we niet naar labels, zoals “hoogbegaafdheid", maar focussen we op de individuele leerbehoeften van elke leerling. Bij ons staat de leerling centraal, een diagnose zoals een IQ-test is niet het uitgangspunt.
In nauw overleg met de leerling, de ouders, de klassenraad, het CSF-team en eventueel het CLB kan worden beslist om een leerling vrij te stellen voor bepaalde vakken, indien aangetoond wordt dat de leerdoelen reeds zijn bereikt of zelfstandig behaald kunnen worden. Deze beslissing wordt enkel genomen wanneer alle betrokken partijen ervan overtuigd zijn dat dit in het beste belang van de leerling is. De instemming van de ouders is daarbij altijd vereist. Vrijstellingen zijn mogelijk voor vakken waarvoor de leerling minimaal twee lesuren per week heeft, maar zijn geen automatisch recht. De vrijgekomen uren worden ingevuld met een uitdagend, individueel programma dat door het CSF-team wordt opgesteld en gelijkwaardig is aan de oorspronkelijke lestijd.
Voor cognitief sterk functionerende leerlingen, of leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong, bieden we bovendien verrijkende en uitdagende leermaterialen en methodieken aan. Hiermee willen we hun leermotivatie versterken en hun talenten verder ontplooien. We beschikken over een uitgebreide databank met opdrachten uit verschillende vakgebieden, specifiek afgestemd op deze doelgroep.
We hechten groot belang aan procesevaluatie, waarbij we de begeleiding afstemmen op het leerjaar van de leerling. Leerlingen houden een logboek bij om hun leerproces te volgen en hebben tussentijdse evaluatiegesprekken met hun CSF-begeleider. Zo waarborgen we een gepersonaliseerde en continue opvolging, die niet enkel hun intellectuele ontwikkeling bevordert, maar ook hun motivatie en welzijn centraal stelt.
Met dit CSF-project bieden we een leeromgeving waarin cognitief sterk functionerende leerlingen op maat worden uitgedaagd en begeleid, zodat ze hun volledige potentieel kunnen benutten.
